在讨论如何把一个孩子教育成才的时候，在各种讨论经验分享中，每一个人的经历都无法浓缩到几个词语或者几句话里，因为即便是同一个人再重来一遍人生，也可能无法得到一模一样的结果。事实上，教育成功的经验只能借鉴，而每一个成功人背后总是会有着先天、家庭、父母、客观环境等等多维因素的影响，但是适当借鉴，却能少走许多弯路。

　　把一儿一女都送进北大的宋筝直言，即便是教育孩子二十多年，也还是无法拍着胸脯保证自己的经验都能有效，在她看来，所谓的教育经验其实都是自己走过的路，把这20多年的经验非要总结归纳的话，那么就是从孩子上一年级开始，就坚持3点不变。

　　第一点：学得快不一定是好事

　　从孩子做启蒙教育的时候，宋筝发现两个孩子都表露出了同样一个特点，因为两个孩子只差3岁，所以很多时候都是在一起学习，这个时候出于竞争心理，两个孩子都会互相比谁学得更快。比如有时候教孩子一首古诗，即便是背的磕磕绊绊，也想做第一个能背下来的那个，但是背的不熟练、记得不牢，反而失去了原本背诵的意义。

　　在宋筝看来，教育孩子的过程中，一定不要灌输孩子学得快就是好事这个观点，事实上，小孩子的好胜心或者是胜负欲，往往会导致出现截然相反的结果，尤其是在低年级阶段，最重要的是要打基础，而不是求速度。

　　第二点：适当竞争激发学习主动性

　　在宋筝看来，对于家长而言是无法一直监督孩子去学习的，而在孩子之间营造一个不错的学习竞争氛围，能够在一定程度上激发孩子学习的主动性。

　　同龄人之间的竞争所能激发出的学习潜力，远比需要家长时刻监督、督促要好得多，让孩子比较学习结果，然后让孩子自发性地去学习，这样的效果要比强制性学习好得多。

　　第三点：专注力是学习的第一要义

　　宋筝认为，两个孩子的学习成绩主要是得益于两个孩子的学习专注力很强，从上一年级的时候开始，对孩子的学习要求不是一定要考多少名，而是要在学习的时候一定要认真专注，等到休息玩耍的时候就可以尽情玩耍，这样的教育原则，让两个孩子都能早早的意识到，学习这件事是不该分心，且需要长时间的投入的。

　　专注力是孩子学习成绩保持的第一关键要素，这远比智商天赋要重要得多，所以对于父母来说，学会去引导孩子培养专注力比什么都重要。

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